時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來說，是個(gè)變數(shù)，用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比用“時(shí)”來計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍。 ——雷巴柯夫
卡爾·華爾德曾經(jīng)是美國(guó)近代詩人、小說家和出色的鋼琴家愛爾斯金的鋼琴教師。有一天，他給愛爾斯金教課的時(shí)候，忽然問他：“你每天要練習(xí)多少時(shí)間鋼琴？”
愛爾斯金說：“大約每天3至4個(gè)小時(shí)。”
“你每次練習(xí)，時(shí)間都很長(zhǎng)嗎？是不是有個(gè)把鐘頭的時(shí)間？”
“我想這樣才好。”
“不，不要這樣！”卡爾說，“你將來長(zhǎng)大以后，每天不會(huì)有長(zhǎng)時(shí)間的空閑的。你可以養(yǎng)成習(xí)慣，一有空閑就幾分鐘幾分鐘地練習(xí)。比如在你上學(xué)以前，或在午飯以后，或在工作的休息余閑，5分鐘、5分鐘地去練習(xí)。把小的練習(xí)時(shí)間分散在一天里面，如此則彈鋼琴就成了你日常生活中的一部分了。”
14歲的愛爾斯金對(duì)卡爾的忠告未加注意，但后來回想起來真是至理名言，事后他得到了不可限量的益處。
當(dāng)愛爾斯金在哥倫比亞大學(xué)教書的時(shí)候，他想兼職從事創(chuàng)作。可是上課、看卷子、開會(huì)等事情把他白天和晚上的時(shí)間完全占滿了。差不多有兩個(gè)年頭，他一字不曾動(dòng)筆，他的借口是“沒有時(shí)間”。后來，他突然想起了卡爾·華爾德先生告訴他的話。到了下一個(gè)星期，他就把卡爾的話實(shí)踐起來。只要有5分鐘左右的空閑時(shí)間，他就坐下來寫作100字或短短的幾行。
出乎意料之外，在那個(gè)星期的終了，愛爾斯金竟寫出了相當(dāng)多的稿子。
后來，他用同樣積少成多的方法，創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說。愛爾斯金的授課工作雖一天繁重一天，但是每天仍有許多可利用的短短余閑。他同時(shí)還練習(xí)鋼琴，發(fā)現(xiàn)每天小小的間歇時(shí)間，足夠他從事創(chuàng)作與彈琴兩項(xiàng)工作。 |
